Tecnica. Tutte le domande d'esame. Miscellanea 10^ parte.
(a cura di Sauro Amboni)

Un'elenco completo delle domande di Tecnica piu' frequentemente ricorrenti agli esami di Maestro di Ballo nella specialita' BS & LU (Danze Nazionali).

  

Maestro Sauro Amboni   Nelle precedenti puntate  abbiamo affrontato i sei balli  (FoxTrot,  Valzer Lento, Tango,  Valzer Viennese,  Mazurka e  Polka) con  domande specifiche per ogni  Ballo.   In questa  ulteriore esposizione ci dedicheremo ad una "miscellanea"  con le domande più recenti e più frequenti. Si tratta di oltre 200 domande che per mancanza di spazio esporremo in più puntate. Questa è la 10^ parte. Per la 1^ parte clicca quì. Per la 2^ parte clicca quì. Per la 3^ parte clicca quì. Per la 4^ parte clicca qui Per la 5^ parte clicca quì Per la 6^ parte clicca quì Per la 7^ parte clicca quì Per la 8^ parte clicca quì Per la 9^ parte clicca quì. Le domande sia teoriche e sia di esecuzione pratica riguardano tutto il programma che verte sui sei balli e negli ultimi anni le domande sono state con un orientamento maggiormente rivolto alla conoscenza dell'interpretazione dei balli, all'espressività, al lavoro del corpo, alla conoscenza della musicalità e all'importanza della didattica; questi nuovi orientamenti, a mio avviso, saranno seguiti anche per il prossimo futuro. Riportiamo qui di seguito un elenco limitato alle principali domande (le più frequenti) e più in particolare di quelle domande che hanno incontrato la maggior difficoltà da parte dei candidati all'esame di Maestro. Per l'introduzione, l'indice degli argomenti, i consigli pratici, le particolarità da osservare agli esami e molte altre osservazioni, clicca quì. Le 200 domande di miscellanea 10^ parte   Molte sono le domande dei Commissari rivolte alla conoscenza delle quadrature musicali e alla costruzione dei programmi di ballo nelle quadrature stesse; molte anche le domande sui metodi di insegnamento, sull'importanza dell'educazione da insegnare agli allievi e sulle conoscenze del significato dei termini tecnici usati nel ballo.   Riportiamo qui di seguito un  ulteriore  elenco di   domande che hanno incontrato la maggior difficoltà degli allievi.

1.     Nel caso di preparazione di competitori ritiene più importante per loro "stare a tempo", oppure osservare il lavoro dei piedi, oppure avere un programma con tante figure e variazioni?

2.     Lei conosce i programmi di ballo obbligatori per gli amatori? E se una coppia esegue figure non previste cosa dovrebbe fare e come dovrebbe valutarle il giudice di gara.

3.     Una coppia di professionisti in competizione può o non può inserire nel proprio programma di ballo delle figure non più previste dal testo ufficiale? Può o non può eseguire delle amalgamazioni con dei segue non previsti?

4.     Una coppia di competitori di classe “A” di LU e BS può in competizione o non può inserire nel proprio programma di ballo delle figure non più previste dal testo ufficiale? Può o non può eseguire delle amalgamazioni con dei segue non previsti?

5.     Quali sono le più importanti differenziazioni del valzer viennese rispetto agli altri balli ternari?

6.     Quali sono i motivi per i quali nel valzer viennese si ha il lavoro dei piede in “tutto piede” solo quando si è in fronte linea di ballo e mai quando ci si trova con dorso alla linea di ballo?

7.     Esponga il metodo didattico da usare per l'insegnamento del ballo ad allievi non competitori.

8.     Commenti le differenze principali fra Valzer Viennese e Valzer Viennese Continentale.

9.     Spieghi e commenti la struttura delle Classi e delle Categorie nell’organizzazione ufficiale del ballo e delle competizioni.

10.     Cosa si intende per musicalità di un brano? Spieghi anche con qualche esempio.

11.   In cosa consiste la musicalità di una coppia; cosa significa che una coppia balla senza musicalità.

12.   Che differenza passa fra musicalità di un brano e musicalità di una coppia. Che relazione c’è fra i due concetti.

13.   Commenti la musicalità e il carattere di una buona interpretazione.

14.   Cosa significa ballare fuori tempo.

15. Cosa significa ballare “contro tempo”.